作者|黑羊 編輯|魏曉

百模大戰的AI時代，專注教育的希沃，要通過大模型建立一套教育數字化新形態。

10月17日晚，視源股份旗下品牌希沃舉行了“希沃未來教育創新日”，希沃教學大模型首秀，并開放內測。

訓練一個專業的教學大模型，希沃動用了教材、教案、課件、習題講座等多達2200億token的數據——這些對教育的理解，源于最早可追溯到2008年，希沃品牌首次進入教學課堂。

但如今，動輒千億級的大模型，已經稀松平常，要想讓工程師訓練出的模型有用武之地，最終還是需要與相關場景相結合。

這個場景就是課堂教學，也是希沃最專注的領域。

希沃未來教育創新日上，希沃宣布將推出AI教學終端希沃第七代交互智能平板、軟件平臺希沃課堂智能反饋系統，此外，希沃還展示了“AI閱讀指導師”——一項在希沃學習機上內測的新功能“AI繪本閱讀體系”。

“希沃未來教育創新日”上，視源股份董事、首席技術官楊銘：“強國必先強教，強教必先強師。讓希沃教學大模型變成老師的盔甲和武器，讓他們變得更強大，讓我們的孩子得到更好的教育！”

訓練模型、結合場景、設計產品，看起來，希沃在做所有科技公司都在做的事情，不過更為關鍵的是，專注教育本質，這家公司更關注教育的創新和未來。

教學大模型，希沃不是做噱頭

希沃的自我定位是“教育數字化應用及服務提供商”。

這很精準，專注教育14年的希沃關注學生，更關注課堂。

在今年ChatGPT掀起大模型狂風后，幾乎所有科技公司都在下場訓練大模型，火燒正旺的時候，希沃冷靜的做了一場深度的市場調研——這么多模型一起涌現，這項技術能為教育的未來做什么？改變什么？

此次“希沃未來教育創新日”里，希沃提出了更深層的問題：大模型之于教育，核心問題是“教什么”和“怎么教”？

比如，教師如何具備駕馭人工智能的能力？課堂環境怎樣具備安全、豐富、有趣，還要讓學生鮮活、完整、真實地參與？除此之外，新技術如何激發學生的興趣，提供更具意義和挑戰性的任務？要怎樣利用新技術實現“教學評”的一致性，建立起內涵豐富、關注個性的教學系統？

這些問題的答案，教學大模型都在回答。

希沃商用顯示事業部副總經理黃柏林在“希沃未來教育創新日“上說：“過去14年來，希沃一直專注于服務教師教學，這個過程中我們發現：對專業成長有追求的老師，往往非常重視向名師學習以及教學反思。有的老師會想辦法，把自己的授課過程錄制下來，要知道師生互動稍縱即逝，這一發現反而激發了研發團隊，我們非常希望將老師從低效的工作中解放出來。如何更智能的解決上述問題？工程師們展開了一系列研究。”

希沃最終將研發大模型的核心定在關注教師。他們認為，只有幫助教師發現問題、創新教學模式，才能讓教師成長，同時也讓學生一起成長。

基于此，希沃教學大模型具備了課件自動生成、集備研討、智能反饋、學情分析等功能，能幫助教師更高效地完成教學教研任務，提高教學質量，賦能教師的成長——這之后，就是億級別的模型訓練，而工程師們也在思考一個問題：如何讓模型與產品端相結合？

最終，研發團隊將教學大模型塞進一塊算力達32TOPS，相當于30臺高性能電腦處理能力的AI芯片中，并推出了希沃第七代交互智能平板——不僅在運算效率、安全性和穩定性上都有極大的升級，畫面清晰度、可視度等多個方面都進行了創新升級。

教學大模型實現了本地化運算處理，能智能化采集師生互動、提問理答等課堂數據，讓教師能夠及時收到課堂分析報告，進行教學反思和改進。

“未來，需要在教室中配備更專業化、智能化的產品，集成AI和算力的新型教學終端，會成為教育的基礎設施，對教學、教研帶來深遠的影響。”黃柏林認為。

對于用戶而言，大模型+交互智能平板，看起來非常具有未來感，而希沃的初衷，還是讓技術回歸教育本身。

在“希沃未來教育創新日“上，黃柏林說：“我們認為，教育教學不能將就！”

未來教育，AI到底能做什么？

希沃未來教育創新日，就是談教育的未來和創新——這家熱愛教育的科技公司，正在挖空心思地為家長、教師、學生提高教育的質量和份量。

除了硬件還有軟件。

希沃軟件平臺總監劉霄翔，在“希沃未來教育創新日“上以”備課“為點，舉出了生動的例子：“一個成熟的老師每天的備課時長至少需要2個小時，如何將老師的備課時長從2小時縮短到20分鐘，是否能依靠AI生成課件。希沃白板為此推出了課件一鍵生成的功能，只需要輸入對應的課文名，點擊章節名稱，這時希沃教學大模型就會結合老師的個人畫像、課件制作風格、新課標要求、課堂反饋等信息，生成出一份有個人特征的、美觀實用的、符合要求的互動課件。”

除此之外，AI結合軟件，在教師結束授課后的5-10分鐘內，就可以生成一份課堂教學分析報告。

AI的動作如此之快，分析內容還非常全面——課堂視頻、文字實錄以及教學過程中課堂內容等方面的數據分析和建議，都包含在內。教師根據報告分析內容，即可優化教學設計和教學實施，并制定針對性的提升培訓計劃。

這些神奇的功能，構成“希沃課堂智能反饋系統”。

對此，劉霄翔總結：“希沃教學大模型，將AI能力貫穿課前、課中、課后，讓老師在每個環節都能有一個專屬‘助教’，讓老師的成長擁有更多可能。”

希沃認為，它為教師提供了一種全新的、以數據為基礎的教學方式。通過AI技術的支持，教師可以更好地理解學生的需求和特點，為自己提供更多、更好的教學策略和工具。

實際上，除了應對課堂教育，希沃還著眼于家庭教育——用AI為兒童的“未來教育“賦能，并解決一些家長面臨的教育困境。

希沃消費者終端事業部產品總監石思韜在“希沃未來教育創新日“上說：我們看到了AI對老師的賦能，而如何通過AI為孩子培養起終身學習能力，一直是我們重視的方向。

希沃展示了“AI閱讀指導師”——一項在希沃學習機上內測的新功能“AI繪本閱讀體系”。不要小看這個功能，在短視頻快速橫行的當下，許多孩子面臨著識字量不足、閱讀興趣難以激發以及家長無法陪伴閱讀等痛點。

通過AI，軟件以月為單位，自動生成專屬的閱讀計劃，并為孩子提供最適合的繪本書目。而AI繪本共讀功能，可以讓家長和孩子可以根據閱讀計劃進行交流，有效提升親子互動質量。這同樣有助于激發孩子的閱讀興趣，并培養他們的個性化閱讀習慣。

在“希沃未來教育創新日“上，石思韜認為，“AI繪本閱讀體系”恰恰彌補了孩子缺失的閱讀陪伴：“希沃學習機即將帶來的全新AI繪本閱讀體系，不僅希望解決當下對孩子的陪伴問題，更要為孩子長期培養起閱讀和學習的興趣。”

這些都是希沃正在做的事情，將人工智能與教育數字化深度融合，推送創新教育場景的應用。

今年10月11日，教育部等六部門聯合印發《算力基礎設施高質量發展行動計劃》。

在“算力+教育”方面，文件提出，鼓勵科研院所根據需求適度建設算力資源，有效支撐面向重大項目或課題的開發與創新。推進公共算力資源覆蓋校園，鼓勵各類高等院校、職業院校積極運用算力平臺為學校實習實驗實訓環境、平臺和基地建設及轉型發展提供支撐，促進教育公平，全面提升教育體系內在質量水平。

這恰恰說明了，探索新技術，不斷推動創新，是未來的教育之本，而只有通過創新，才能為師生提供更加優質的教育環境和資源，讓他們能夠在更好的學習環境中不斷成長。

視源股份董事、首席技術官楊銘，在“希沃未來教育創新日“上也說：教師是立教之本、興教之源，老師們前進一步，就等于我們的下一代，也前進了一步。如果AI技術有能量改變世界，像希沃這樣的科技企業，應該把這種能量變成老師們的盔甲和武器，讓他們能在這一場技術革命中，變得更加強大，讓我們的孩子得到更好的教育！

來源|AI藍媒匯 作者|黑羊